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RosAma

parole + sudoku + grafica + UDA di classe

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Indovina Parola

Combina le lettere e scopri la parola nascosta

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Sudoku

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Editor Grafico

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Pianoforte

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English Zone

Parla con il microfono e impara l'inglese

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UDA di Classe

Progetto "Design for Inclusion"

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💬 Parla con RosAma
Ciao Giuseppe! Benvenuto in RosAma! Parla con me, ti risponderò a voce! 🎤
Ciao
🎮 Gioco parole
🧩 Sudoku
📊 Progressi
📚 UDA
🔤 Indovina la parola - Forma tutte le parole possibili

📦 Lettere a disposizione:

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🧩 Sudoku - Completa la griglia
🎨 Editor di immagini potenziato

🎨 Filtri

⚙️ Regolazioni

Luminosità:
Contrasto:

✏️ Strumenti

🔄 Trasforma

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🎹 Pianoforte Virtuale - Impara a suonare con RosAma

🎼 Impara un brano famoso

🎹 Clicca sui tasti o usa la tastiera: Z X C V B N M (bianchi) | S D F G H J (neri)
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📚 UDA: "Design for Inclusion" - Progetto di Comunicazione Visiva

🎯 Denominazione

Progettare e realizzare una campagna di comunicazione inclusiva

📦 Compito-prodotto (Compito unitario)

Realizzare un manifesto pubblicitario (formato A2) e un breve video spot (30-45 secondi) per promuovere i valori dell'inclusione scolastica. Il prodotto deve essere originale, accessibile (inclusi sottotitoli e descrizioni per ipovedenti) e accompagnato da una relazione di progetto che documenti le scelte creative, le fasi di lavoro e una riflessione sul processo.

🎓 Finalità generali (Apprendimento unitario)

L'alunno, al termine del percorso, sarà in grado di:

  • ✏️ Progettare un messaggio visivo complesso utilizzando i principi del graphic design e della comunicazione pubblicitaria.
  • 🎨 Sperimentare tecniche e software grafici per tradurre un'idea in un prodotto visivo e audiovisivo.
  • 🤝 Collaborare in gruppo, organizzando ruoli, tempi e risorse per raggiungere un obiettivo comune.
  • 📢 Comunicare i valori dell'inclusione, dimostrando consapevolezza etica e sociale.
  • 📝 Documentare e riflettere sul proprio processo di apprendimento (metacognizione).
🏆 Competenze mirate

📚 Assi culturali

Produrre testi multimediali Utilizzare la lingua inglese per la comunicazione professionale Applicare la geometria descrittiva e le regole del layout Leggere e interpretare dati statistici sull'inclusione

🌍 Competenze di cittadinanza

Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Risolvere problemi Imparare a imparare

🛠️ Competenze professionali (Indirizzo Grafico Pubblicitario)

Utilizzare software di grafica vettoriale e raster (Illustrator, Photoshop, Canva) Progettare layout e composizioni visive efficaci Realizzare un video semplice con tecniche di montaggio di base Applicare la normativa sul diritto d'autore e sulla privacy nelle comunicazioni
📖 Conoscenze e Abilità (Obiettivi formativi strumentali)

🔹 Conoscenze

  • Teoria del colore e psicologia delle forme
  • Principi di impaginazione e gerarchia visiva
  • Tecniche di storytelling per la pubblicità sociale
  • Normative di base sull'accessibilità dei contenuti
  • Strumenti di project management (diagrammi di Gantt semplici)

🔸 Abilità

  • Creare un moodboard e schizzi preparatori
  • Utilizzare in autonomia software di fotoritocco e vettoriale
  • Scrivere una breve sceneggiatura e storyboard
  • Lavorare in team rispettando le scadenze
  • Autovalutare il proprio lavoro usando una rubrica di valutazione
👥 Destinatari e organizzazione
🎓 Destinatari: Classe IV Tecnico Grafico Pubblicitario (18-20 alunni)
📅 Periodo: Marzo - Maggio (12 settimane)
⏱️ Durata totale: 50 ore (20 ore disciplinari + 30 ore di laboratorio e project work)
👥 Metodologie: Cooperative learning, Flipped classroom, Project-based learning, Peer feedback
⚙️ Fasi di lavoro (esperienze attivate)
🧑‍🏫 Risorse umane e strumenti

📌 Risorse interne

  • Docente di Progettazione Grafica: guida alla realizzazione del manifesto
  • Docente di Laboratorio: supporto software (Photoshop/Illustrator)
  • Docente di Italiano: stesura della relazione e revisione testi
  • Docente di Inglese: traduzione dei payoff e glossario tecnico
  • Docente di Matematica: analisi di semplici statistiche sull'inclusione

🛠️ Strumenti e risorse esterne

  • Laboratorio di informatica con suite Adobe CC / Canva
  • Videocamera o smartphone per lo spot
  • Software di montaggio (CapCut / DaVinci Resolve base)
  • Intervista a un esperto di inclusione (opzionale)
  • Materiale didattico su piattaforma Classroom
📊 Valutazione e certificazione delle competenze

La valutazione terrà conto di:

  • Processo: osservazione sistematica della collaborazione, dell'autonomia e dell'uso degli strumenti (30%)
  • Prodotto: qualità grafica, originalità, efficacia comunicativa del manifesto e dello spot (40%)
  • Relazione di progetto: capacità di documentare, riflettere e autovalutarsi (20%)
  • Rubrica di valutazione condivisa: indicatori chiari per ogni competenza (10%) - consultabile in classe
🏅 Certificazione finale: Ogni alunno riceverà un attestato delle competenze acquisite (problem solving, creatività, comunicazione, collaborazione).
✅ Task di Giuseppe
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